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  • Victor Vázquez 2:40 am el 18 November, 2015 Permalink | Responder  

    3er EXAMEN PARCIAL BIOQUIMICA 

    3er examen parcial bioquimica

     
  • Victor Vázquez 4:16 am el 17 November, 2015 Permalink | Responder  

    TRABAJO FINAL DE BIOQUIMICA 

    TRABAJO FINAL DE BIOQUIMICA

     
  • Victor Vázquez 2:13 am el 24 October, 2015 Permalink | Responder  

    Segundo Examen Parcial de Bioquimica 

    2do examen parcial bioquimica

     
  • Victor Vázquez 2:12 pm el 17 September, 2015 Permalink | Responder  

    Resultados primer examen parcial de bioquimica 

    primer examen parcial bioquimica

     
  • Victor Vázquez 10:04 pm el 19 November, 2014 Permalink | Responder  

    GLOBALIZACION 

    INCISO A.-

    ¿Crees que esta postura globalizadora del planeta nos  dirige hacia el tan anhelado progreso social de Comte y la ciencia? ¿Por qué?

    Lamentablemente no, ya que la unificación de culturas provoca muchas desventajas (pérdida de valores, contagio de enfermedades, perdida de cultura etc.) y pues Comte quería un mundo en el que la ciencia fuera quien moviera y solucionara los problemas de la sociedad, y la globalización tan solo promueve el capitalismo lo que nos induce a ser obreros obligados (normalmente para sobrevivir) a trabajar y olvidar totalmente la ciencia  a trabajar por dinero.

    Entonces bajo esta globalización lo importante es el dinero, y aunque hay desarrollos científicos estos deben beneficiar a la clase A (G8 en el contexto mundial) y son solo estos países quienes pueden desarrollar ciencia de alto nivel debido a que cuentan con el capital suficiente para hacerlo.

    INCISO B.-

    1. Después de ver el video indicado en el material del curso averigua qué paises integran el G8

    El G-8 es la abreviatura de ” Grupo de los Ocho”. Los ocho miembros del G8 son, por orden de sus responsabilidades de alojamientos  rotativos:

    • Francia
    • Estados Unidos
    • Reino Unido
    • Rusia ( a partir de 2006 )
    • Alemania
    • Japón
    • Italia
    • Canadá

    g8

    • 2.-¿Qué ha hecho este científico mexicano en México y en el mundo?

    Fue el titular de la Secretaría de Salud durante el periodo 2000 – 2006. Reformo el sistema de salud de México, creo un programa que beneficio a muchos mexicanos que no contaban con servicios médicos el SEGURO POPULAR.

    Frenk fue director ejecutivo de Investigación e Información para las Políticas para la OMS, en dos ocasiones ha sido candidato para la dirección general de la OMS, pero no ha alcanzado dicho puesto.

    Es consejero e investigador del fundación Bill & Melinda Gates y ha sido designado como presidente de instituto Carso de la salud, fungió como decano de la universidad de Harvard, además de 28 libros y monografías y un gran número de artículos  de investigación

     

    3.-¿crees que la globalización lo ha ayudado? ¿por qué?

    Sí, porque las relaciones que este personaje ha cimentado han hecho que sus panoramas sean más amplios. El estudio, el conocimiento son partes importantes, está unido o se unió a organizaciones importantes en su campo laboral, que gracias a su esfuerzo, las competencias y las experiencias que ha adquirido han hecho que él se esté inmiscuyendo en más y más proyectos. La globalización es eso, interrelacionarse no solo con tu comunidad si no que ir más allá, ir  todas partes del mundo

    4.- ¿Que es la globalización?

    Es un proceso mundial que engloba la internacionalización del capital financiero, comercial e industrial, así como relaciones políticas internacionales, surgimiento de procesos productivos, distributivos y de consumo.

    En la vida cotidiana ha modificado los estilos de vida, el vestuario, la moda, la alimentación o el entretenimientos son diferentes a los de algunos ayeres, dichas costumbres se parecen más a los demás países, principalmente a los mas desarrollados, esto se da por los medios de comunicación, generan los rasgos característicos de la social actual: la cultura global de masa.

    La tecnología es un factor fundamental es este proceso. El avance en las telecomunicaciones, sistemas de información, la interconexión entre la población mundial, han ayudado que el comercio se mueva o se reinviertan rápidamente.

    REFRERENCIAS.-

    BCCMundo.com. (5 de Junio de 2007). Obtenido dehttp://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/newsid_6677000/6677779.stm#xq1

    Harvard. (2014). Obtenido de http://www.hsph.harvard.edu/deans-office/julio-frenk-dean/

     
  • Victor Vázquez 4:58 am el 19 November, 2014 Permalink | Responder  

    TRABAJO FINAL 

    NUESTRO VÍDEO SOBRE LO APRENDIDO, LO QUE NOS GUSTO MAS DEL CURSO DE FILOSOFÍA, IMPARTIDO POR LA DOCTORA ANA CAÑAS, ESPERAMOS QUE SEA DE SU AGRADO.

     
  • Victor Vázquez 12:21 am el 14 November, 2014 Permalink | Responder  

    POSTURAS DIALECTICAS 

    5.1 EL MÉTODO DE LA ECONOMÍA POLÍTICA

    Tarea 17 –  Inciso A

    1. ¿CÓMO SE TITULA EL LIBRO EN EL QUE MARX PLANTEA SUS IDEAS?

    El capital en el año de 1867

    1. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS COMPARTEN EL HOMBRE Y LOS ANIMALES Y QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE ELLOS?

    Las características entre ellos son satisfacer ciertas  necesidades básicas para          poder vivir, la diferencia entre ellos son en que el hombre es activo y los animales pasivos.

    1. ¿QUÉ QUIERE DECIR QUE EL HOMBRE ACTUA SOBRE LA NATURALEZA DE FORMA POSITIVA?

    Es que tiene la capacidad de usar la razón e imaginación de tomar algo y convertirlo en algo nuevo. Nos quiere decir que se puede convertir ciertas cosas como medio de sobrevivencia convirtiéndolos a su conveniencia.

    1. ¿CUÁL ES LA PRIMERA CÉLULA SOCIAL Y CÓMO SURGE?

    Al satisfacer el instinto sexual entre parejas una vez satisfecha crea una nueva vida al mundo y aparece así la formación de nuevos vínculos, llamada familia y para Marx es la primera célula social.

    1. ¿CÓMO SURGE LA CONCIENCIA SOCIAL Y PARA QUÉ SIRVE?

    Las necesidades se multiplican entre la familia y esto genera nuevas relaciones sociales, y entre esta relaciones surge la conciencia social.  Ayuda al desarrollo de la historia y el progreso.

    Tarea 17- inciso B

    1. ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LA DIVISIÓN DEL TRABAJO?
    • La división desigual del trabajo y sus productos
    • Aparición de la propiedad privada
    • Formación de clases sociales
    1. ¿QUÉ ES Y CÓMO SURGE LA CONCIENCIA DE CLASE?

    Surge en base a la formación de las clases sociales consecuencia de la división del trabajo y son los objetivos e intereses de cada clase.

    1. ¿QUÉ ES LA LUCHA DE CLASES?

    Es la lucha de los opresores contra los oprimidos.

    1. ¿CUÁNTAS CLASES SOCIALES EXISTEN EN LA SOCIEDAD CAPITALISTA Y  QUÉ LAS DEFINE?

    Existen 2 tipos de clases sociales dentro de la sociedad capitalista. La burguesía y el Proletariado y las define la posición que ocupan en el sistema de producción.

    1. ¿QUÉ ES LA ALIENACIÓN?

    Fenómeno por el cual se siente ajeno al producto de su trabajo

    Tarea 17 – inciso C

    1. ¿QUÉ ES EL TIEMPO NECESARIO?

    Es el tiempo para asegurar la reproducción del obrero, básicamente de la subsistencia que pueda mantenerse el y su familia.

    1. ¿QUÉ ES EL TIEMPO EXCEDENTE?

    Es el tiempo restante del tiempo necesario.

    1. ¿QUÉ ES LA PLUSVALIA?

    El tiempo excedente es apropiado por el capitalista, la ganancia y la explotación de tiempo excedente del trabajo.

    1. ¿QUÉ ES LA EXPLOTACIÓN?

    Valor que surge de proceso de trabajo pero que no es remunerado al obrero si no que es apropiado el tiempo excedente.

    1. ¿CÓMO FUNCIONA EL MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA?

    Funciona explotando al obrero haciéndoles creer que tienen un sueldo justo, abusando el capitalista de las horas de trabajo del obrero.

    Tarea 17 – inciso D

    1. ¿QUÉ ES LA MARCHA DE LA HISTORIA?

    Es el término referido a la relación dialéctica entre el hombre y su mundo, es una transformación continua, se basa en  las formas trabajo y de producción, cuyo motor son las oposiciones, contradicciones, que transforman las determinaciones del hombre, tales determinaciones son cambiantes.

    1. ¿A QUÉ LLAMA MARX “MATERIALISMO DIALÉCTICO”?

    Es la concepción del mundo, donde la materia es el ser de las cosas tanto subjetivamente como objetivamente, es la concepción de la realidad y de sus cambios. Se llama materialismo porque la materia física es la única sujeta al cambio y dialectico porque dichos cambios surgen de oposiciones.

    1. DE ACUERDO A ESTA FILOSOFÍA ¿PARA QUE CREES TU QUE SIRVE EL CONOCIMIENTO?

    El conocimiento es importante para interpretar o transformar la realidad  no solo se constituye de información recaudada con base a las experiencias si no que tiene una dimensión practica y debe tener una eficacia y una utilidad, para Marx la realidad es el conocimiento aplicado, la ciencia es un conocimiento que esta ligado al interés revolucionario y transformador.

    Tarea 18 – inciso A

    tarea 18 - A

    Tarea 18 – inciso B

    POSTURAS EMPIRICO – ANALITICA

     Y

    FENOMENOLOGICA – HERMENEUTICA

     

    Primero hablaremos sobre la postura empírico –  analítica y como esto es un breve recordatorio no profundizaremos en los temas.

    La postura empírico analítica nos dice que debemos observar un determinado fenómeno y plantearnos un problema, una vez planteado el problema se deben pensar en posibles soluciones.
    Una vez planteadas estas posibles soluciones se les debe evaluar, ósea verificar y/o someter a pruebas para poder saber cuál es la correcta.

    En caso de que ninguna de las posibles soluciones fuera la correcta se debe regresar al paso anterior y plantear nuevas posibles soluciones (hipótesis) o quizás replantear el problema con un enfoque diferente.

    Si la hipótesis pasa las pruebas se convierte en una tesis, nuestra tesis nos ayudara a explicar nuestro fenómeno observado o será una verdad descubierta gracias a nuestra metodología seguida. A pesar de que nuestra tesis es el resultado final de nuestra metodología se debe seguir evaluando y analizando, ya que de acuerdo a esta postura puede servir de base para nuevas investigaciones, (el conocimiento se forma en torre).
    Esta postura hace un hecho que nosotros manejamos de manera correcta  el lenguaje científico y que podemos realizar nuestras tesis con el lenguaje más adecuado y correcto.

    Esta última característica es una de las grandes diferencias entre la postura empírica –analítica y la postura fenomenológica – hermenéutica, ya que la hermenéutica (el arte del lenguaje) nos dice que el conocimiento no se genera en forma de torre si no que el conocimiento se tira y se empieza de nuevo, también nos enseña a hacer ciencia pero usando el lenguaje adecuado y no asume que ya lo conocemos.

    Además nos añade el concepto de paradigma y el conocimiento según esta postura se forma cambiando los paradigmas, lo que revoluciona el conocimiento.

    ¿DE ACUERDO AL METODO DE LA ECONOMIA POLITICA Y LA POSTURA DIALECTICA PLANTEADA POR MARX, COMO SE VA A HACER LA CIENCIA?

    De acuerdo a la postura planteada por Marx, nosotros  comprendemos que la ciencia se hará dependiendo de la clase social a la que pertenezcamos, algo así como lo que dijo Piaget que de acuerdo a nuestro desarrollo y estimulación mental podríamos realizar ciencia, solo que en este caso el factor es económico –  social.

    Podemos plantear ejemplos de científicos mexicanos con muy buenas ideas y/o proyectos pero que lamentablemente no tienen el capital económico necesario para poder realizarlas y tienen que dejar de lado estos proyectos. Aunque hay casos en los que las empresas apoyan a estos científicos, porque sus inventos, ideas o proyectos pueden dar grandes dividendos a estas empresas.

    Además Marx también dice que la ciencia debe ser vista de manera que relacione a la sociedad, contrario a lo que piensan los “relativistas internalistas” que solo tratan de explicar el desarrollo de la ciencia de manera interna sin referencia a su contexto social y los “relativistas externalistas” que defienden que la ciencia se desarrolla como resultado de fuerzas sociales externas no racionales.

    Marx se podría decir que mezcla estas ideas ya que él dice que ningún sentido tiene la ciencia sino se ve afectada por su contexto social, pero respeta que se debe de obtener de manera racional sin olvidar a la sociedad.

    Tarea 18 – inciso C

    El video referente a este inciso pueden verlo en el siguiente link:

    Referencias

    Altillo.com. (2007). Recuperado el 08 de Noviembre de 2014, de http://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/sociologia/sociologiaresumaterialismotoer.asp

    Educatina(2011). Karl Marx-Filosofìa-Educatína. Recuperado el 03 de Noviembre de 2014 de Youtube de: https://www.youtube.com/watch?v=YP282X-i7hY

    Educatina. (01 de Noviembre de 2012). Plusvalía-Sociología-Educatina. Recuperado el 05 de Noviembre de 2014, de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ypO4UI_Qu-M

    Educatina. (19 de diciembre de 2012). Karl Marx: El hombre alienado . recuperado el 8 de noviembre de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=9vb8pdmkvy8

    Gasper, P. (s.f.). Ciencia Popular. Recuperado el 10 de Noviembre de 2014, de Marxismo y Ciencia: http://www.nodo50.org/ciencia_popular/articulos/Gasper.html

    Mardones, J., & Ursua, N. (1982). Filosofía de las ciencias humanas y sociales (quinta ed.). Barcelona, España: Editorial Fontamara, S.A.

    Mora, P. (25 de Agosto de 2008). Slideshare. Recuperado el 11 de Noviembre de 2014, de http://es.slideshare.net/pattsallman/materialismo-historico-y-dialectico-karl-marx-presentation

    Romagnolo, D. (1998). http://www.marx2mao.com/M2M(SP)/Stalin(SP)/DHM38s.html. Recuperado el 11 de Noviembre de 2014, de http://www.marx2mao.com/M2M(SP)/Stalin(SP)/DHM38s.html

    Spirkin, A. G. (s.f.). Nodo50. Recuperado el 11 de Noviembre de 2014, de http://www.nodo50.org/ciencia_popular/articulos/Spirkin.html

     
  • Victor Vázquez 11:22 pm el 13 November, 2014 Permalink | Responder  

    EXAMEN TERCER PARCIAL 

    tercer-parcial-fc-2014 (resuelto)

     
  • Victor Vázquez 8:45 pm el 20 October, 2014 Permalink | Responder  

    Postura 

    10735690_10202889323543006_121140993_n

    Observación:

    Con base a nuestro estado económico  y ante la inestabilidad social y política que está sucediendo en el país, en especial  hacia los estudiantes, se da por hecho que se avecina una confrontación.

    El país será cede de los juegos olímpicos por el cual necesita tener una buena imagen mientras que al mismo tiempo los estudiantes se encuentran decididos a defender sus derechos, como medida drástica el gobierno ha decidido recurrir a las autoridades.

     

    Problema:

    Notando el estado económico paco y su hermano tuvieron que viajar hacia la ciudad de México en busca de mejores oportunidades, paco buscaba una mejor posición social por lo que decidió adentrarse a trabajar con las autoridades del gobierno federal,  Este hecho lo sometió a tomar una decisión fuerte frente al cumplimiento de su trabajo por otra parte Félix, su hermano, se encuentra involucrado en el movimiento estudiantil.

    Hipótesis: (Solución)

    Como trabajador federal de seguridad de la FAENA, debe cumplir las órdenes del presidente Díaz Ordaz, para poder llegar a mantener así la estabilidad social, tomando medidas drásticas contra los estudiantes, como la muerte y así estar en “Paz” durante los juegos olímpicos.

    Hipótesis:

    Paco al ser trabajador del gobierno, tiene la oportunidad de estar un paso más delante de lo que va a suceder, esto permitirá que prevenga a su hermano de la masacre y al mismo tiempo, al obedecer los mandatos, conservaría su trabajo.

    Objetivo:

    Salvar su vida y la de su hermano.

     
  • Victor Vázquez 5:46 am el 15 October, 2014 Permalink | Responder  

    Postura fenomenológica, hermenéutica y lingüística 

    13 portada

    1. Con base en el material que se cubrió en la clase, escribe un texto en el que expliques con tus palabras  que es comprender y qué es un concepto. (Puedes usar esquemas, dibujos o cualquier elemento gráfico de tu preferencia)

    Con base a lo que se vio en clase y a lo que comprendimos como equipo podemos escribir que comprender, va más allá de un simple entendimiento sino que se trata de poder analizar, (ya sea un texto, un fenómeno etc.) y poder hacer criterios y reflexiones sobre el tema en cuestión, por ejemplo se puede leer un texto sobre la taxonomía, y una persona promedio, puede entender el texto y cada palabra, mas sin embargo si esa persona no tiene los conocimientos necesarios, no podrá comprender el texto, lo que nos hace pensar que para comprender se necesitan prenociones, pero llevemos esto a un ámbito más complejo. Cabe destacar que para comprender no podemos cerrarnos a ideas nuevas, todo punto de vista puede servirnos como retroalimentación.
    Comprender a una persona que pasa por una situación difícil, es más complicado que entender un texto científico ya que muchas personas confunden comprender con la “empatía” (ponerse en los zapatos del otro) y comprender no se trata de eso, si no de generar ideas propias con los datos que se obtienen durante este proceso de comprensión se deben generar conceptos de acuerdo a los datos que se reciban, y es justo del termino concepto que hablaremos en este momento.

    El termino concepto hace referencia a las ideas que nosotros generamos en nuestro interior, con respecto a algún tema y/o definición, por ejemplo: la definición de un automóvil es; Vehículo movido por un motor de explosión o combustión interna, destinado al transporte terrestre sin carriles, mas sin embargo el concepto de automóvil, aunque tenga relación con la definición no será el mismo para cada persona, ya que cada uno comprenderá de manera diferente, y es en este proceso de comprensión, donde se generan los conceptos es por eso que un concepto es la idea personal sobre algo.

    comprension

    1. Leeen Mardones y Ursua “EL LENGUAJE COMO MEDIO DE LA EXPERIENCIA HERMENÉUTICA”  y escribe un texto en el que expliques  con tus palabras quécomprendistede la lectura. Ilustra tu texto

    EL LENGUAJE COMO MEDIO DE LA EXPERIENCIA HERMENÉUTICA

    El lenguaje como medio de la experiencia hermenéutica no es otra cosa más que la habilidad de poder expresarse ante lo comprendido o interpretado y viceversa, el lenguaje direcciona nuestra comprensión e interpretación según sea “la conversación” mediante la “comunicación”  apoyada en el lenguaje.

    Ponerse de acuerdo con alguien o con algo es un tanto difícil, y es por eso que la comprensión no se da con facilidad puesto que eso es comprender, estar de acorde con alguien o con algo (llámese libro, etc.) pero para poder estar de acuerdo se necesita una comunicación es decir un lenguaje es por eso que una de las conclusiones al que llega H. G. Gadamer es que el lenguaje es el medio de comprensión, y la comprensión no es otra cosa mas que un interpretar

    El dialogo o conversación ya sea entre personas o en el caso de los textos y el  intérprete se busca,   llevan a una comprensión, en las cual se entiende  que comprender es ponerse en el lugar del otro pero no tratando de introducirse en el interior de la otra persona, sino para llegar a un acuerdo en una cosa y no reproducir vivencias. Durante las conversaciones pueden pasar muchas cosas, por ejemplo cuando se escribe se piensa que la idea original esta ahí, y en si lo esta, sin embargo, nunca se sabe realmente el curso que la historia va  a tomar, lo mismo sucede con las conversaciones de persona-persona o libro-persona, nunca se sabe a que dirección va a tomar lo planteado inicialmente en el primer caso) y en el segundo no se sabe que vaya a  interpretar el lector (con acorde a lo que quiso expresar el autor). Es por eso que el lenguaje es muy importante.

    Sin embargo tener la habilidad de expresarse e interpretar no es sencillo, si hay problemas en la expresión lingüística es debido a la falta de comprensión y una de las situaciones que dificulta el hecho de comprender, es por ejemplo, las traducciones.

    Este proceso lingüístico (por traducción y traslación), es decir, una conversación pero entre dos lenguas distintas (distintos idiomas o lenguas), en el cual el traductor tiene que trasladar la idea de lo que se traducirá al contexto en el que se encuentra la otra persona para que así allá una compresión. Una traducción es una interpretación en el cual el objetivo principal es el mantener el sentido de lo que se traduce, es decir, su esencia.

    El traductor cumple con una tarea difícil pues no solo tiene que entender lo que esta traduciendo si no también ver la manera de expresarlo ya que tiene que tratar de que  llegue el mismo mensaje a la otra persona. Hay frases que son difíciles de traducirla de una lengua a otra lengua y este es el reto del traductor.

    En conclusión, comprender es interpretar para poder interpretar debe haber una buena conversación es decir un buen lenguaje por lo tanto también es importante saberse expresar, pues solo expresándose bien sabremos que hemos comprendido bien siendo este un circulo vicioso.

    descarga

    1. Elige uno de los temas disponibles en la pestaña de la unidad IV. Lee, investiga sobre el tema ygrabaun archivo MP3 (de máximo 3 minutos) en el que compartas con tus compañeros lo que comprendes del tema (puedes abordarlo desde las ciencias naturales, sociales o ambas). 
    1. Explica(con tus palabras) cuál es la diferencia entre esta postura y la postura anterior (Postura empírico-analítica) y cuál crees que es la importancia de cada una de ellas para la ciencia.

    En la postura empírico analítica como su nombre lo dice, es por observación empírica,  en donde se da por hecho que se ha entendido o comprendido la razón de lo que se esta haciendo así como la solución de ello, en esta postura el problema se detecta a partir del conocimiento obtenido y las prenociones, al igual que el planteamiento de sus problemas sin embargo ¿Quién garantiza que el problema que parte de la observación del individuo no proviene de la falta de comprensión? Entonces la postura empírico analítico, simplemente analiza si se ha comprendido, si el individuo puede expresar lo entendido o en su caso, si puede traducir lo que, “empírica” o no, este conociendo.  Nosotros creemos que la postura empírica analítica no es sencilla puesto que hay que identificar por ejemplo, si no se ha comprendido por escases de lenguaje (por ejemplo), entonces esta postura defiende a la hermenéutica que es la habilidad de expresarse, traducir e interpretar.

    Referencia:

    Camacho, I. (s.f.). UNAM. Recuperado el 14 de Octubre de 2014, de UNAM: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/147/que-es-el-amor-respuestas-desde-la-biologia

    Mardones, U. (1982). Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales (Primera Edición ed.). Barcelona, España: Fontamara. Recuperado el 31 de Agosto de 2014, dehttps://anacanas.files.wordpress.com/2014/05/filosofia_de_las_ciencias_humanas_y_sociales_myu.pdf

     
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